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丑奴儿书博山道中壁翻译和原文(今日丑奴儿书博山道中壁原文及翻译)

时间:2024-07-29 03:12:22 来源:
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今天之间网归一为大家解答以上的问题。丑奴儿书博山道中壁翻译和原文,今日丑奴儿书博山道中壁原文及翻译相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、实时作者:少年不识愁滋味,爱上层楼。

2、爱上层楼。

3、为赋新词强说愁。

4、 而今识尽愁滋味,欲说还休。

5、欲说还休。

6、却道天凉好个秋。

7、  【注释】①丑奴儿:即《采桑子》。

8、②层楼:高楼。

9、【评解】这首词是作者带湖闲居时的作品。

10、通篇言愁。

11、通过“少年”时与“而今”的对比,表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦,也是对南宋朝廷的讽刺与不满。

12、上片写少年不识愁滋味。

13、下片写而今历尽艰辛,“识尽愁滋味”。

14、全词构思新巧,平易浅近。

15、浓愁淡写,重语轻说。

16、寓激情于婉约之中。

17、含蓄蕴藉,语浅意深。

18、别具一种耐人寻味的情韵。

19、【集评】夏承焘《唐宋词欣赏》:他这首词外表虽则婉约,而骨子里却是包含着忧郁、沉闷不满的情绪。

20、……用“却道天凉好个秋”这样一句闲淡的话,来结束全篇,用这样一句闲淡话来写自己胸中的悲愤,也是一种高妙的抒情法。

21、深沉的感情用平淡的语言来表达,有时更耐人寻味。

22、张碧波《辛弃疾词选读》:这首词写得委婉蕴藉,含而不露,别具一格。

23、----------------------------这是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。

24、他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。

25、眼看国事日非,自己无能为力,一腔愁绪无法排遣,遂在博山道中一壁上题了这首词。

26、在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了一个“愁”字 ,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷。

27、词的上片,着重回忆少年时代自己不知愁苦。

28、少年时代,风华正茂,涉世不深,乐观自信,对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。

29、首句“少年不识愁滋味 ”,乃是上片的核心。

30、我们知道,辛弃疾生长在中原沦陷区。

31、青少年时代的他,不仅亲历了人民的苦难,亲见了金人的凶残,同时也深受北方人民英勇抗金斗争精神的鼓舞。

32、他不仅自己有抗金复国的胆识和才略,而且认为中原是可以收复的,金人侵略者也是可以被赶出去的。

33、因此,他不知何为“愁 ”,为了效仿前代作家,抒发一点所谓“愁情 ”,他是“爱上层楼”,无愁找愁。

34、作者连用两个“爱上层楼”,这一叠句的运用,避开了一般的泛泛描述,而是有力地带起了下文。

35、前一个“爱上层楼”,同首句构成因果复句,意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁,所以喜欢登楼赏玩。

36、后一个“爱上层楼 ”,又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系 ,即因为爱上高楼而触发诗兴,在当时“不识愁滋味”的情况下,也要勉强说些“愁闷”之类的话。

37、这一叠句的运用,把两个不同的层次联系起来,上片“不知愁”这一思想表达得十分完整。

38、词的下片,着重写自己现在知愁。

39、作者处处注意同上片进行对比,表现自己随着年岁的增长,处世阅历渐深,对于这个“愁”字有了真切的体验。

40、作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋,本想与南宋政权同心协力,共建恢复大业 。

41、谁知,南宋政权对他招之即来,挥之即去,他不仅报国无门,而且还落得被削职闲居的境地,“一腔忠愤,无处发泄”,其心中的愁闷痛楚可以想见。

42、“而今识尽愁滋味”,这里的“尽”字,是极有概括力的,它包含着作者许多复杂的感受,从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。

43、接着,作者又连用两句“ 欲说还休”,仍然采用叠句形式,在结构用法上也与上片互为呼应 。

44、这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。

45、前句紧承上句的“尽”字而来,人们在实际生活中,喜怒哀乐等各种情感往往相反相成,极度的高兴转而潜生悲凉,深沉的忧愁翻作自我调侃。

46、作者过去无愁而硬要说愁,如今却愁到极点而无话可说。

47、后一个“欲说还休 ”则是紧连下文。

48、因为,作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪,而是忧国伤时之愁。

49、而在当时投降派把持朝政的情况下,抒发这种忧愁是犯大忌的,因此作者在此不便直说,只得转而言天气,“天凉好个秋”。

50、这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,充分表达了作者之“愁”的深沉博大。

51、辛弃疾的这首词,通过“少年 ”、“而今”,无愁、有愁的对比 ,表现了他受压抑排挤 、报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满。

52、在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果。

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