大家好，知识小宋来为大家解答以上的问题。感觉统合失调的表现如何训练，感觉统合失调的表现有哪些很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、本体感觉、身体动作协调障碍。
本体感觉不足的儿童常表现出穿脱衣裤、扣扣子、拉拉链、系鞋带等缓慢而笨拙的动作；或者害怕逃避运动，大运动、精细动作笨拙，运动协调性差，不敢做跳高、荡秋千、走平衡木等活动。而且他们经常遭受挫折，在活动中更缺乏创造力；吃饭时经常掉米粒等。不站不坐往往很难坐起来；书写姿势不正确，速度慢，字迹不规范，阅读时跳字、漏字。
2.语言发展缓慢。
控制小肌肉和手眼协调的肌肉发育不良，影响舌头和嘴唇肌肉、呼吸和声带的运动，导致发音和语言表达能力差。
3.结构和空间感知障碍
原因主要和视知觉有关。一方面可能与体感过程有关，另一方面可能与右半球的功能有关。其表现为：对空间距离的感知不准确，左右区分不清，容易迷路；视野不畅，所以行动不畅。所以，你喜欢看移动的物体，阅读时容易跳字、跳行。严重者无法阅读，做作业时眼睛疲劳，导致学习能力不足。
4.触觉防御障碍
当外界刺激作用于皮肤时，触觉防御系统会做出防御性反应(自卫或保护性防御，辨别反应)。如果触觉神经与外界环境协调不好，就会影响大脑对外界的认知和反应，导致触觉防御障碍(即防御过强和过弱)。其主要表现为：1。触觉敏感的儿童对外界新刺激的适应能力较弱，但在已经熟悉的环境和经验中表现固执，排斥对新事物的学习和适应，往往胆小，害怕陌生的环境，害羞，粘人，洗头洗澡等。并且会反抗；在群体中排他性强，朋友少，经常受困于孤独；对周围环境信息的筛选整理能力明显不足，注意力不集中。2.喜欢一种特别熟悉的感觉，比如咬指甲或者吮吸手指；讨厌被人摸或抱，却喜欢摸或抱别人去摇；不痛不痒，甚至自残；口味异常，容易偏食挑食；比如摸生殖器等。3.触觉过慢的孩子反应迟钝，身体动作不灵活，手脚笨拙，缺乏自我意识，不敢爬高，不能顺利下楼梯，害怕骑旋转木马；重心不稳，情绪特别不稳定，无法保护自己；大脑的辨别能力差，发音甚至学习能力都很难发展。
5.听力语言障碍
这可能与前庭平衡功能障碍有关。早些年，孩子的听力比较弱，声音太大太响(如环境噪音太大，父母经常发脾气或责骂等。)会对孩子的听力形成保护膜，形成拒绝听别人说话的习惯。长大后会表现出听力差或者对别人的强制性语言反应迟钝，不知道如何与人交流。他们还会表现出语言发展缓慢，语言表达能力差。
6.前庭功能障碍
重力对人类的影响最大。转、爬、坐、站、跑等学习与前庭功能密切相关。前庭功能影响身体与周围环境的协调性。胎位不正、爬行不充分、早期活动不充分都会导致前庭功能不全。主要表现为：1。对于前庭信息处理不好的孩子，他们的视觉很难跟随目标，眼睛更难从一个点移动到另一个点；眼球不会平移，经常通过跳动来捕捉新的目标，所以在盯防、玩球、阅读等方面面临很多困难。2.有些前庭神经功能不好的孩子，动作笨拙，容易摔倒，经常碰桌椅，甚至害怕行动。3.前庭系统活跃度低的孩子喜欢转圈或绕圈跑，爬上爬下，烦躁不安，注意力不集中等。4.前庭感觉差的孩子往往无法判断距离和方向。在读写数字、字体或偏旁部首时，往往是倒着读或写(如“25”读或写为“52”，“P”读或写为“B”，“Ru”读或写为“任”等)。).在人多的地方，很容易迷路或者和别人走得太近，导致人际关系严重不良，进而孩子经常遭受挫折，失去信心。
7.学习障碍
学习成绩差也和感觉统合失调有关。其表现为：读书写字时经常跳字、漏字、倒笔；眼睛酸痛，害怕学数学；不能集中注意力，坐不住，上课经常东张西望。不会写字，可能与大小肌肉发育不良或手眼协调性差有关；眼球运动困难会导致注意力分散和缺乏耐心。
感觉统合训练的概念
感觉统合训练是指根据儿童的神经需求，引导他们对感觉刺激做出适当反应的训练。这种训练提供前庭的全身运动(重力和运动)、本体感觉(肌肉和感觉)和触觉。其目的不是增强运动技能，而是改善大脑处理感觉信息和组织、形成感觉信息的方法。正确的概念是“大脑功能的神经功能”。
感觉统合训练的原则
(1)感觉统合训练的关键是同时给予孩子前庭、肌肉、关节、皮肤触觉、视觉、听觉、嗅觉等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合。
(2)感觉统合训练涉及心、脑、体的关系，不仅仅是一种身体机能训练。孩子在训练过程中获得熟练感，增强自信心和自控能力，在引导下感受到自己对身体的掌控，从原来的焦虑情绪到快乐。在积极积累经验的基础上，他们敢于挑战自己的意志想象力。
(3)感觉统合训练是用耐心培养孩子的兴趣，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感受到快乐，自发是有效的；感觉统合训练因人而异，让孩子每天都有各种感觉刺激。
感觉统合训练的分类
感觉统合训练是人类最重要的感觉。
主要有以下几种：
（1）触觉训练：强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
训练器材有：按摩球、波波池、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
（2）前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
训练器材：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿势不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
（3）弹跳训练：调整固有平衡、前庭平衡感觉神经系统，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
训练器材：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿势不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不假、关节信息不足。
（4）固有平衡训练：调整脊髓中枢神经核对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。